cq9电子平台网站以为地方和行业经济培养高素质应用型工程技术人才为目的，高度重视学生创新实践能力的培养。多年以来，始终坚持为学生打造多种平台和载体，做到了四大：专业实验室开放力度大、学生工作室和教授博士工作室组建力度大、学科竞赛培养指导和参赛力度大、团队组建力支持度大。

在团队组建上，遵循自发组队和行政主导相结合的指导方针，以从实际出发，利于团队长久良性发展。信息学院科研创新团队共分为五个类别，分别是科研团队、校企合作团队、学科竞赛团队、创新创业团队和教学提升团队。每个类别又分为2~4个方向团队，共16个团队。划分的原则是：博士进科研团队；具有丰富企业工程能力的老师组建校企合作团队；学科竞赛团队以原来的自发形成为主；创新创业团队以个人兴趣和背景为主；教学提升团队要求没有进任何团队的教师，必须进相关教学团队进行教学能力提升，以适应学院转型发展需求，学院指定教授或教研室主任任团队负责人。

科研创团队的建设经历了近十年的摸索和发展，进入了良性发展阶段，取得了显著的效益，为我校和我院建立良好的办学声誉奠定了坚实的基础。在“十三五”期间，我们将继续探索和实践，为培养高素质应用技术型人才而扎扎实实地做些事情。